王宜委员:关于中医文化、中华传统食文化融入家庭教育的“品育”教育提案

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202110月,全国人大审议通过了《家庭教育促进法》,这是一部调动全社会力量共同做好家庭教育工作的法律,以立德树人为主线的法律,促进未成年人全面健康成长的法律。家庭教育不只是每个家庭的“小事”,更是受到国家监督、社会共同参与的“大事”。

“品育”观念

“品育”观念是基于五千年的中医文化、中国食文化,通过对实践的总结与思考,遵循中国传统家庭教育观念,适合当代的教育理念。

中国汉字“品”由三个“口”字组成,可以将其称之为三“口”之育。一口育德,即文化教育、智力开发;二口育养,即物质养育、心灵益智;三口育健,即身体健康、心理健康。“品育是将德、智、体、美、劳通过日常生活,以教育的形式完成。具体来说,就是在日常衣食住行中融入中华优秀传统文化元素,以浸入式学习方式,加深孩子对中华传统文化思想和风俗习惯的理解与热爱,培育社会主义核心价值观,培养高尚的审美情趣,积累丰厚的文化底蕴。餐桌上的“品育”是其中非常重要的一环。

育德:一日三餐修品德。一个人的品格、修养、家风也可以在餐桌上体现出来。因此,日常饮食场景是德性培养的重要载体,“餐桌”也是最好的“课堂”。中国传统食文化教育,还包括教化人心、敦厚习俗、促进健康文明饮食生活,其中有不少是应该让孩子从小就知道的。

育养:培养孩子健康生活。“幼年养性、童蒙养正、少年养志、成年养德。”知识和文化在幼时入脑可铭记一生。家长作为孩子的第一位启蒙老师,应该从小给孩子树立养成良好生活方式的理念,关注孩子的健康。

育健:培养孩子身心健康。良好的品德、良好的生活习惯,是培养身体、心理健康的孩子之必备因素。做好“育德、育养”就自然实现“育健”。

建立全社会多方参与的养育体系

一、家庭养育担负起第一责任

大手牵小手,“品育”助成长;小手拉大手,家庭健康永长久。大手牵小手的家庭健康教育,是以亲子关系为核心,家长通过言传身教、生活实践,创造良好家庭氛围,培养子女具有健康体魄、健全人格。基于传播中医药文化进校园、上餐桌的实践,我建议重视家庭饮食文化的“品育”,呵护儿童健康。小手拉大手,孩子有品行、有文化、有知识,对于家庭的教育也会起到先行的引导和监督作用,从而更有效地督促父母、长辈优化生活方式,助力家人健康,家庭健康永长久。

家长要以各种方式营造家庭氛围,树立优良家风,传承发扬优秀传统文化,做好家庭资源与管理,从自身生活水平出发,提高文化素养,学习创新饮食文化教育技术手段。孩子是从家庭内部关系学习建立外部关系的,孩子在家庭中感受到平等、尊重、信任、宽容等积极情绪,有助于他在个人和集体之间建立和谐、有序的关系。

建议全国妇联、卫健委开展面向家庭的相关活动,让中医药文化、中华传统食文化深入家庭,通过家长的养育,将中华传统文化代代相传。

二、社会支撑

建立家庭教育支援团队。在有条件的前提下,以社区为单位成立支援团队,吸纳有育儿经验的志愿者、教师、营养师、心理师等相关专业人员,为特殊需要帮助的家庭提供社会支持。以宣传、调研、家访等形式切实解决家长和学校无法解决的问题。

建议教育部进一步深化“中医文化进校园”活动,开展“传统饮食文化进校园、上餐桌”。建议社区开展面向家庭的中医文化、传统饮食文化的宣传、培训工作。

4亿多户“小家”,结成了中国这个“大家”,国家的繁荣发展,每个家庭不仅是受益者,更应责无旁贷做出应有的贡献。千年大计,教育先行!



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